就讀初三的沈同學(xué)對化學(xué)有著濃厚興趣，常常在課余時間翻閱化學(xué)書籍、觀看科普視頻，還在家中搭建簡易“實驗室”，嘗試各種小實驗。隨著學(xué)習(xí)的深入，普通化學(xué)試劑已無法滿足他的探索需求。

2025年4月，為了完成更復(fù)雜的實驗，一次未經(jīng)充分了解法規(guī)的網(wǎng)絡(luò)購買，讓一批危險化學(xué)品（硝酸鉀、硫磺等）被送到了沈同學(xué)手中，隨之而來的安全隱患觸發(fā)了警方預(yù)警。

當(dāng)民警找到沈同學(xué)時，發(fā)現(xiàn)他家中存放著數(shù)瓶危險化學(xué)品，操作環(huán)境也存在極大安全隱患。面對民警的詢問，沈同學(xué)既害怕又委屈：“我只是想做實驗，真的沒想違法……”。

方警官意識到，小沈并非故意違規(guī)，而是出于對科學(xué)的熱愛卻缺乏安全意識和法律常識。為避免簡單處罰給孩子帶來心理創(chuàng)傷，方警官決定將這次危機轉(zhuǎn)化為教育契機。一方面，民警依法依規(guī)對危險化學(xué)品進行妥善處置，并向沈同學(xué)詳細講解危險化學(xué)品管理條例，強調(diào)私自購買、儲存危化品的嚴重危害；另一方面同步聯(lián)動學(xué)校、家庭構(gòu)建監(jiān)護網(wǎng)絡(luò)。

由于沈同學(xué)面臨中考，方警官每月以“朋友”身份傾聽沈同學(xué)的學(xué)業(yè)壓力，分享自身成長經(jīng)歷，并贈送他中考復(fù)習(xí)資料，承諾“考上高中就帶你看警營實驗室”。

▲警官接聽沈同學(xué)的報喜電話

在民警的持續(xù)鼓舞下，沈同學(xué)將對化學(xué)的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，不僅化學(xué)成績突飛猛進，其他學(xué)科也全面提升。7月中考放榜日，沈同學(xué)的報喜電話印證幫扶實效。

“送給你，祝賀你金榜題名！這只小熊代表我們警察的守護。高中繼續(xù)加油，未來可期！”“嗯！方警官，我一定努力！以后，我也想成為像您這樣的警察，去幫助別人，守護人民！”方警官來到沈同學(xué)的家里對其考上重點高中表示了祝賀。

“我們不僅要守護轄區(qū)安全，更要守護孩子們的夢想。”一次對科學(xué)熱忱的“脫軌”，在民警的理性與溫情下，被轉(zhuǎn)化為照亮未來的星火——法律不僅劃清底線，更在人性光輝的折射下，成為托舉迷途青春的有力臂膀。